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艺术纳入中考成绩 考啥学啥又要走“体育进中考”老路

原标题:艺术纳入中考成绩 考啥学啥又要走“体育进中考”老路

艺术入中考 2020年起江苏艺术素质测评计入中考成绩

文 | 熊丙奇

据媒体报道,江苏将成为全国首个将艺术素质测评结果纳入中考成绩的省份。测评将从2017年秋季新入学的初一年级学生开始实施,初中音乐、美术教材基础知识和基本技能将作为测评内容,以分值或以?#36136;?#36716;化为等第计入中考成绩。艺术素质测评?#36136;?#19982;中考报考资格挂钩。南京市方案明确,艺术素质测评成绩合格(即C级,介于60至74分之间),方可报考指标生志愿和第一批次录取学校。

(?#35745;?#26469;源:江苏卫视)

?#28304;耍?#33286;论普遍认为,“艺术进中考”有利于推进中考?#27597;錚?#24341;导中小学重视学生的艺术教育,培养学生的艺术兴趣与艺术技能。在笔者看来,对“艺术进中考”且慢叫好,这和“体育进中考”一样,我国引导中小学重视艺术、体育教育,是采取将其纳入中考的思路,而这本质是考什么,就教什么,教什么才学什么的“教招考”一体思路。

按照这种思路,要让学校重视什么教育,就必须纳入升学考试,可纳入中考的考试科目教学有可能应试化,同时增加学生的负担,而没有纳入中考的科目教育则被边缘化。我国中小学要重视学生的艺术、体育教育,培养学生的艺体兴趣和技能,需要扭转唯升学论,同时落实和扩大学校自主权,让学校回归育人,给每个学生这一阶段完整的教育。

艺术进中考,能让所有学校重视艺术教育吗?从具体方案看,很难。根据媒体报道的信息,江苏“艺术进中考?#20445;?#26159;对学生进行艺术素质综合评价,给学生不同的等级评分,等级与报考高中(指标生和第一批次录取高中)挂钩。由于设定的等级要求是C,这意味着要求并不高,绝大多数都会达到C。另外,由于学校的过程性评分占60%比例,很可能的评价结果是,学校都给学生打满分,或者至少不会拉开评分差距。一个简单的问题是,假如一个学生语数外等科目?#36136;?#24456;高,学校会给其艺术素质评分不合格吗?

其实,在这之前,我国也有不少地区,对初中学生进行综合素质评价,并规定报考示范性高中,需要综合素质评价达到B之类,综合素质评价就包括对艺术素质的评价。但是,由于总体要求并不高,同时学校对综合素质评价并不特别认真,因此,所有学生、?#39029;ぃ?#37325;视的还是语数外以及纳入中考的物理、化学或历史科目学习。

(中考体育测试)

不要说艺术进中考,只是将艺术素质评价等级和报考高中挂钩,这可能难以真正让初中学校重视艺术教育,就是已经折算为?#36136;?#32435;入中考计分的体育,在推进“体育进中考”多年后,我国中小学也有不少并不重视。据中国青年报报道,2月22日至24日,来自全国17个省(区、?#26657;?#30340;485名考生参加了西安交通大学2019年少年班选拔复试,复试包括体能考核,西安交大有关负责人表示,从近几年的测试看,“情况很不乐观,令?#35828;?#24551;”。首先是学生缺乏最基本的运动训练,都不知道正确的跑?#38454;?#21183;。另外,他们的体能普遍较差。一般来说,男生1000?#33258;?#21160;的极限点会在400米左右发生,但考核中很多孩子在200米就发生了。“半圈过去就跑不动了。

为什么会如此?这是因为纳入中考的体育,被应试化,很多学校平时并不重视体育教学、体育锻炼,学校给学生的校测分大多为满分,只是到了统一考试前才临时突击、训练。最近广州发布《广州市初中学业水平考试体育与健康考试实施意见(征求意见稿)》提到,拟从2021年开始在统一考试中增加三大球项目,耐力跑和跳绳的标准也有所提高。此举是为了让学校和家庭重视学生的体育教育、体育锻炼,然而,?#39029;ざ源?#39047;有意见,认为这是增加学生的负担,学生作业负担已经很重,哪有时间进行体育锻炼,而且标准提高,学生要突击准备,说不定会增加运动损伤,云云。

必须意识到,通过纳入考试评价的方式?#21019;?#36827;学校、家庭重视某一类学科,说到底,还是应试的思路,这必然遭遇“应试”思路?#28304;?#24403;前,我国所有基础教育和学科教学?#21363;?#22312;应试化,不重视素养培养的问题,包括语文、数学科目都如此,艺术、体育进中考,很难从根本上解决学生艺术素养和体育运动兴趣、技能培养问题。

基础教育,尤其是义务教育,必须给学生完整的教育,这就要求学校不能围绕升学来办学,而需要按国家的规定开齐开足所有课程,并保证课程教学质量。严格说来,我国中小学不重视学生体育、艺术教育,不开齐艺术、体育课,用其他学科的教学挤占艺术、体育活动时间,是违?#30784;?#25945;育法》《义务教育法》的规定的,?#28304;耍?#25945;育部门要依法监管,追究学校责任,但遗憾的是,一些地方教育部门也?#38750;?#21319;学率,因此,纵然学校不依法办学,将对学生十分重要的艺术教育、劳动教育、体育教育,都边缘化但教育部门视而不见。由此看,让学校重视学生艺体教育,最重要的是依法治教。

在此基础上,还必须落实和扩大学校自主权,给学校自主办学空间,关注学生的个性和兴趣培养。值?#31859;?#24847;的是,我国将于今年全面取消义务教育阶段学校的特长生招生,包括科技、艺术、体育特长生等,在取消特长生招生后,要关注学生的兴趣和特长培养,就需要落实和扩大学校的自主权。同时,需要推进升学考试制度进一步?#27597;錚?#30446;前的中高考?#27597;錚?#20027;要实行的是科目?#27597;錚?#35843;整纳入中高考的科目以及计分,主要的录取方式并没有实质突破,还是按科目总分排序进?#26032;?#21462;,因此存在“唯?#36136;?#35770;”、“唯升学论”问题,要破除“唯?#36136;?#35770;”和“唯升学论?#20445;?#23601;必须深入推进中高考?#27597;錚?#20999;实建立多元评价体系。返回搜狐,查看更多

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